Basisonderwijs
Rapport Leerlijnen en vocabulaires in de praktijk
SLO, nationaal expertisecentrum leerplanontwikkeling, heeft onderzoek gedaan naar leerlijnen. Zij deed dat in opdracht van het programma Stimuleren Gebruik Digitaal Leermateriaal. Het onderzoek geeft docenten duidelijkheid over de functie van leerlijnen bij het ontwikkelen en arrangeren van (digitaal) leermateriaal. Het biedt een heldere definitie van leerlijnen, beschrijft kenmerken van leerlijnen en mogelijkheden en beperkingen van leerlijnen bij het ontwikkelen en arrangeren van leermateriaal.
Behoefte aan houvast
Docenten vragen steeds meer om flexibiliteit bij het gebruik van leermateriaal. Zo geeft volgens recent onderzoek van de VO-raad 74% van de VO-docenten aan dat het zelf samenstellen van leermateriaal helpt om de les voor leerlingen uitdagend te houden. Bij het vervangen van delen van de methode of van de volledige methode door zelf gearrangeerd of ontwikkeld materiaal, ontstaat onzekerheid of het materiaal past in de gekozen opbouw of samenhang. Ook is er onduidelijkheid of het materiaal beantwoordt aan de te behalen eindtermen en kerndoelen.
Leerlijnen als kapstok
Uit het onderzoek van SLO blijkt nu dat leerlijnen hiervoor een oplossing bieden. Tijdens het onderzoek viel op dat er al veel verschillende leerlijnen zijn ontwikkeld en dat de kwaliteit over het algemeen hoog is. Deze leerlijnen vormen een kapstok waaraan docenten hun leermateriaal kunnen hangen, zowel het materiaal van een methode als
zelf ontwikkeld materiaal. Het rapport ' Leerlijnen en vocabulaires in de praktijk' en een algemene folder over leerlijnen voor het onderwijs zijn te vinden op digitaalleermateriaal.kennisnet.nl/maken/leerlijnen
Minder regeldruk voor het onderwijs
De administratieve lasten van professionals in onder meer het onderwijs zijn afgenomen. Dat meldt demissionair staatssecretaris Bijleveld. Als voorbeeld noemt ze het wegvallen van de plicht van basisschooldirecteuren om bij de overstap van een leerling de nieuwe school te vermelden. Een ander voorbeeld is de landelijke procedure van het ministerie van OCW om het melden van schoolverzuim .....
(Bron: Ministerie van Binnenlandse Zaken)
Schoolfruit voor Kinderen basisscholen
In april 2010 start het EU-Schoolfruitprogramma. Het EU-Schoolfruitprogramma is bedoeld als laagdrempelige stimulans om te bevorderen dat schoolgaande kinderen samen fruit én groenten eten in de klas. Binnen dit programma krijgen scholen voor elke deelnemende leerling een vast aantal stuks gratis fruit en groenten. Na deze periode bepalen ouders en school of zij willen doorgaan .
Module ‘Leren arrangeren en ontwikkelen van digitaal leermateriaal’ beschikbaar voor het onderwijs
Tijdens het Velon Congres dat op 8 en 9 maart wordt gehouden in Noordwijkerhout, is de module 'Leren arrangeren en ontwikkelen van digitaal leermateriaal' voor het eerst gepresenteerd. Het is bedoeld om opgenomen te worden in het curriculum van de lerarenopleidingen. De module is ontwikkeld vanuit het programma Stimuleren Gebruik Digitaal Leermateriaal, voor en door lerarenopleiders uit het basis- en voortgezet onderwijs. Het beheer van de module wordt verzorgd door het Algemeen Directeuren Overleg van Educatieve Faculteiten (ADEF) en het Landelijk Overleg Lerarenopleidingen Basisonderwijs (LOBO).
De module is geen kant en klaar product. Opleiders kunnen de module zelf aanpassen, aanvullen en koppelen aan andere studieonderdelen, passend in de eigen opleiding.
Conferentie Doelgericht naar beter taalleesonderwijs
Op woensdag 26 mei 2010 organiseert PO-Raad/Projectbureau Kwaliteit de werkconferentie Doelgericht naar beter taalleesonderwijs in Stadion Galgenwaard in Utrecht. U kunt zich inschrijven via deze website.
De conferentie is bestemd voor directeuren, taalcoördinatoren, intern begeleiders en leerkrachten van scholen die werk maken van hun taalleesonderwijs.
Geen verplichte bso voor speciaal (basis)onderwijs
Minister Rouvoet gaf in zijn antwoorden op vragen van VVD-kamerleden aan dat het speciaal basisonderwijs niet verplicht is om voor- en naschoolse opvang te organiseren voor hun leerlingen.
(Bron: Netwerkbureau)
Jongens maken Cito-toets iets beter
Jongens hebben de Cito-toets dit jaar ietsje beter gemaakt dan meisjes. Vooral de rekenopgaven deden zij beter.
(Bron: Nu.nl)
Kids op ontdekkingsreis
Op kids.kennisnet.nl gaan kinderen vanaf nu als kapitein op een boot op ontdekkingreis. Ze varen naar eilanden waarop ze artikelen en games kunnen vinden. De uitdagende omgeving prikkelt daarnaast om van alles aan te klikken of te verslepen en is constant in beweging.
Vertrouwd en veilig
Natuurlijk kunnen leerkrachten hun leerlingen met een gerust hart op ontdekkingstocht laten gaan; ze kunnen hier op een vertrouwde en veilige wijze de mogelijkheden van ict verkennen.
Kinderen gaan op reis via kids.kennisnet.nl
Over kids.kennisnet.nl (voor leerkrachten)
Aanmelden IPON 2010
Op 10 en 11 maart vindt in Utrecht de IPON plaats. Het thema is ict in en rond de lespraktijk. Twee dagen lang worden workshops, lezingen en presentaties op het gebied van digitaal onderwijs georganiseerd. Kennisnet verzorgt diverse workshops en een keynote-sessie. Meld u nu hier aan!
Leraren vaak slecht geïnformeerd door schoolleiding
Hoewel op veel scholen van voortgezet onderwijs en primair onderwijs gewerkt wordt aan betere promotiekansen van leraren, blijkt ook dat veel leraren slecht geïnformeerd zijn.
(Bron: CNVO.nl)
|
Nieuws algemeen
Nieuws basisonderwijs